Teks Proposal Penelitian

Nama : Najwa Syalfiana

Kelas : XI IPA 3

Guru : Harry Syahputra Gultom

SMA Negeri 4 Medan

Referensi: Proposal penelitian "Kadar Keilmuan Tulisan Siswa SMAN 3 Tasikmalaya pada Mading Sekolah" 

Pertanyaan

A. Proposal itu meliputi bagian-bagian apa saja?

1. Latar Belakang —Halaman 143-145

» Beberapa bagian pengetahuan:

•Tulisan ilmiah menggunakan ragam bahasa tersendiri

•Salah satu ciri ragam bahasa tulis ilmiah adalah lebih mengutamakan penggunaan kalimat pasif daripada aktif

•Suatu Tulisan ilmiah pada hakikatnya merupakan hasil proses berpikir ilmiah

» Bagian pengenalan masalah:

•Pentingnya mengetahui apakah tulisan siswa pada karya ilmiah yang dibuat oleh siswa SMA Negeri 3 Tasikmalaya sudah memenuhi kadar keilmuan yang memiliki ketentuan tertentu agar mampu mengomunikasikan pikiran, gagasan, dan pengertian secara lengkap, ringkas, dan tepat makna

» Bagian pengenalan pengalaman: 

•Dilakukannya kajian terhadap karya ilmiah yang dibuat siswa SMAN 3 Tasikmalaya

2. Masalah dan Tujuan —Halaman 145-146

» Beberapa masalah yang dirumuskan:

•Bagaimanakah kadar keilmiahanan isi tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya?

•Bagaimanakah kadar keilmiahan kosakata dan istilah yang digunakan dalam tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya?

» Beberapa tujuan yang dicantumkan:

•Untuk mengetahui kadar keilmiahan isi tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya

•Untuk mengetahui kadar keilmiahan aspek mekanik yang digunakan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya dalam mading sekolahnya

3. Ruang Lingkup Manfaat —Halaman 147

» Menambah pengetahuan dan keterampilan yang berhubungan dengan tulisan yang berkadar ilmiah 

» Bermanfaat secara praktis bagi guru dalam menulis mading yang berkadar ilmiah dilihat dari aspek keilmiahan isi tulisan, organisasi, kosakata, dan istilah, pengembangan bahasa, dan mekanik yang terdapat dalam tulisan mading

4. Kerangka Teoritis dan Hipotesis  —Halaman 147-150

» Mencakup beberapa perbandingan teori yang berkaitan dari para tokoh dan dari perbandingan tersebut dihasilkan rincian jawaban yang diandalkan

5. Metode —Halaman 150-151

» Dalam penelitian tersebut, digunakan metode deskriptif dengan tujuan mendeskripsikan kadar keilmiahan isi tulisan, organisasi, kosakata dan istilah, pengembangan bahasa, dan aspek mekanik tulisan para siswa SMAN 3 Tasikmalaya yang dipublikasikan pada mading sekolah. 

» Adapun teknik pengumpulan data dilakukan dengan pembacaan berulang-ulang dan teknik format isian. 

6. Pelaksana Kegiatan

» Tidak ada

Pada proposal penelitian berupa tesis, pelaksana kegiatan tidak perlu dikemukakan karena sudah jelas yakni penulis/peneliti itu sendiri.

7. Fasilitas yang Tersedia

» Tidak ada

Penulis tidak menggambarkan fasilitas yang dimilikinya

8. Keuntungan dan Kerugian —Halaman 151

» Keuntungan

•Hasil analisis yang jelas dan komprehensif dapat dijadikan pedoman dalam menulis dan memublikasikan artikel/tulisan pada mading ilmiah 

» Kerugian

•Tidak ada

9. Lama Waktu dan Tempat Pelaksanaan

» Waktu 

•Terdapat pada halaman 151

» Tempat

•SMAN 3 Tasikmalaya 

10. Anggaran Biaya

» Terdapat pada halaman 152

11. Daftar Pustaka

» Terdapat pada halaman 152

12. Lampiran-Lampiran 

» Tidak ada

B. Apakah bagian-bagian itu sudah lengkap sebagaimana yang seharusnya untuk sebuah proposal penelitian?

1. Latar Belakang

» Sesuai dengan teori

2. Masalah dan Tujuan

» Tidak sesuai, karena masalah dan tujuan tidak digabung menjadi satu

3. Ruang Lingkup Kegiatan

» Sesuai, karena jelas terdapat di proposal

4. Kerangka Teoritis dan Hipotesis

» Sesuai dengan teori

5. Metode

» Sesuai dengan teori

6. Pelaksana Kegiatan

» Sesuai, karena terdapat di dalam proposal 

7. Fasilitas

» Tidak sesuai, karena penulis tidak menyertakan fasilitas didalam proposal 

8. Keuntungan dan Kerugian

» Tidak sesuai, karena hanya ada keuntungan tidak ada kerugian yang disertakan oleh penulis 

9. Lama Waktu

» Sesuai, karena terdapat di dalam proposal 

10. Pembiayaan 

» Sesuai, karena terdapat di dalam proposal